個別指導塾トライプラス松陰神社駅前校資料請求はこちら

今日は世田谷区立小中学校の第一学期終業式でしたね。 通知表はどうでしたか？特に中学3年生は、高校受験合格のためにとても重要な内申点が懸かっていますから、もらうときはドキドキものだったのではと想像しています。 ただ、結果はどうあれ、終わってしまったことは仕方がない。思い通りの結果が残せなかった人は、この夏休みを有意義に活用して、2学期に備えるしかありません。気持ちを切り替えて頑張りましょう。 松陰神社駅前校の先生たちも応援します！

いよいよ夏休みですね。 夏期講習がスタートしますが、当教室では、受験生ではないみなさんにも、毎日1時間でもよいので、エアコンの効いた涼しい教室で学校の宿題などに取り組んでください、とアナウンスしています。 当教室の自習スペースは個別指導塾の中でも席数は多い方ですし、各々がエアコンを運転させて自宅学習するより“エコ”ですからね。小学生であれば、お盆の前には自由研究以外の学校の夏休みの宿題は終わってしまいますから。 急いではいないけれど、ぼちぼち塾を探し始めようかとお考えの方がいらっしゃるようでしたら、ご予約など必要ありませんので、教室見学と併せてお子様を自習にお連れください。 ★夏休み期間（7月20日～9月2日※日曜日と8/11～15除く）は開校時間が13:00～22:00です。

当教室近隣の公立中学校では、そろそろ期末テストの試験範囲が発表されます。1年生は初の定期テスト、2年生は中学生の勉強の難しさを本格的に感じる定期テスト、そして3年生は高校受験に大切な内申点の判断基準にされる定期テストの1回目。いずれの学年にとっても大きな意味を持つのが1学期末テストです。 1年生の1学期末テストは、中学生活で実施される定期テストの中でイチバン高得点が期待できるタイミングですので、ここで良い成績を残せれば、勉強に自信が持てるようになります。2年生にとっては、1年次に習った内容をしっかり理解できているか（忘れちゃっていないか）が試されます。受験生である3年生は言わずもがなですね。 さて、みなさん、準備はよいですか？ ◇当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック◇

集団塾の補講で利用の中学受験生のA.Nさん、 クラス分けテストで算数の偏差値が、40代から57に！ 集団塾で算数の成績が振るわず、今年3月にその補講目的で入塾した彼女。集団塾で教わる算数の“解き方”をただ“憶える”という方法でテストに臨んでいました。当教室では、それに加え算数の問題への“向き合い方”を指導していきました。「この問題は自分に何をしろ」と言っているのかを掴む、いわゆる問題把握力を伸ばそうとしたのです。その結果が表題の通り。彼女がこちらのアプローチに対し素直に取り組んでくれたことが成績アップの一番の要因ですが、そうすることで、憶えた“解き方”を問題に応じて応用できるようになったのです。お母様からは感謝の言葉をいただきました。 ◇当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック◇　

今日、卒塾生が教室に顔を出してくれました。その子は高校を1年でドロップアウトし、それでも高3年齢の時に高卒認定試験を受けて大学受験をしたいと当教室に通塾していた生徒です。 その彼ですが、受験は無事成功し、大学で臨床心理を学んでいたのですが、この春大学を無事4年で卒業し、大学で学んだことを活かせる場所に就職。今日は仕事がお休みということで、その報告をしに来てくれたのです。 久しぶりに彼と話をしてみて、17才当時の彼と比べ、格段に人間的な成長もしていることを感じることができました。この4年間、ちゃんと学んできたのだなと、彼へのリスペクトの気持ちもわきました。あらためて、大学は学びたいことを学ぶために行く場所なんだと思った、今日、5月25日です。

この4月に駒澤大学高校に進学したA.Eさん。入学間もない校内テストでなんと国語で学年1位を獲得。 彼女は頑張り屋さんで、当教室に入塾した中2当時の英語の通知表スコア「３」を、我々のアドバイスを素直に聞き入れて勉強し、最終的に「５」にしましたし、高校合格後も高校の予習に積極的に取り組んでいました。 「努力はうらぎらない」を証明してくれています。 ◇当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック◇　

■指導方法■小学校での学習単元の確実な定着を目的に ①復習問題の演習を行い ②理解の浅いポイントを発見 ③理解不足なポイントを個別指導で補っていきます。 トライプラスの個別指導レベルの指導とまではいきませんが、自主演習＆採点を繰り返すだけではない個別指導塾ならではの学習指導をお手軽な授業料で提供したいと考えました。指導品質担保のため人数限定にしています。 ■指導対象■小学3年生～5年生　　　　 ■指導時間■ 60分/回　　 ■指導教科■算数or国語 ■開催日時■毎週水曜/15：30～16：30の中で自由通塾。18:00終了。 毎週金曜/16：00～17：00の中で自由通塾。18:00終了。 ※例えば、水曜15：30から指導を受け、終了後18:00まで宿題（自習）をしてもOK。 ■定員■水曜： 5名限定、金曜：4名限定　※両日参加もOK。空き状況は教室まで直接お尋ねください。 ■授業料（税別）■週1回/月4回：授業料6,000円＋生徒管理費1,000円 週2回/月8回：授業料12,000円＋生徒管理費1,000円　　 ◇当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック◇　 　

合格おめでとうございます!! ＜高校受験＞ ★国士舘高校　単願推薦　世田谷中学校　Y.Tくん ★国士舘高校　単願推薦　世田谷中学校　M.Nくん　 ★駒澤大学高校　単願推薦　弦巻中学校　A.Eさん ★関東国際高校　単願推薦　駒沢中学校　A.Iさん ★関東国際高校　併願推薦　桜木中学校　K.Kさん ★都立杉並総合高校　桜木中学校　K.Kさん ★文化学園大杉並高校　併願推薦　桜木中学校　T.Mくん ★文化学園大杉並高校 特進　桜木中学校　T.Mくん（チャレンジ成功！）　 ★横浜市立東高校　普通科　開智日本橋学園　R.iくん ★宝仙学園　I.Nコース　開智日本橋学園　R.iくん ★日大桜丘高校　普通科　開智日本橋学園　R.iくん ★帝京高校　I.Nコース　開智日本橋学園　R.iくん ＜大学受験＞ ★昭和大学　保険学部作業療法科　駒澤大学高校　M.Sさん ★駒澤大学　仏教学部　Y.Mくん （3/19現在の状況です） ◇当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック◇

明日2月21日は、都立高校入試の本試験です。 当教室では、入試本番シミュレーションも行いました（2月16日）。 受験生も、毎日のように自習に来て、都立Vもぎの過去問や都立入試過去問に取り組んでくれました。 努力はきっと報われるはず。 体調管理だけはしっかりと、そして当日の休憩時間の使い方もイメージして 悔いの残らないよう、頑張ってきてください！

本日、2月16日、下記スケジュールにて都立高校入試本番シュミレーションを実施します。 現在、8:50．1教科目開始まで、あと５分。みんな緊張の面持ちで、静かです。 入試当日の休憩時間の過ごし方も含め、本番を意識した立ち居振る舞いを彼らには要望しています。 ＜タイム・スケジュール＞ 　８：３０　　　　　　　集合（開校も同時刻） 　９：００～　９：５０　国語 １０：１０～１１：００　数学 １１：２０～１２：１０　英語 １２：１０～１３：１０　休憩 １３：１０～１４：００　社会 １４：２０～１５：１０　理科 ◇当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック◇

【問題】中学生のみなさん、この文章問題が解答を導き出せない理由を教えてください。 平野くんは、友達と一緒に自習をするために、自宅から図書館まで、学校の前を通るルートを使って向かいました。 学校の前までは時速4.2kmで歩き、そこから図書館までの残りの600mは駆け足で5分かけて到着しました。自宅から図書館までの平均速度は分速何mでしたか？ ＜ヒント＞速さ＝距離 ÷ 時間 ですが… ※いきなり計算を始めた人は小学6年生の勉強を！ 【解答】自宅から学校の前までの距離が記されていないため、トータルの距離と時間が求められないから。

2019年は本日より授業開始。 本年もよろしくお願いいたします。 開校早々、体験授業を受講される生徒さんが2名。 受験生たちは冬期講習、自習で通塾してくれています。 勉強だけが人生ではありませんが、誰かが「人生は学び続けるもの」とも語っています。 4月には元号も変わる2019年、頑張っていきましょう！

◎合格オメデトウ！ 日本体育大学健康学科　公募推薦　都立広尾高校　K.Hさん ◎オメデトウ！当教室に通う、私立単願志望の高校受験生全員、推薦基準達成しました。 ■駒澤大学高校 ■国士舘高校 ■関東国際高校 ■文化学園大学杉並高校 あとは、適性試験、小論文・作文対策、面接対策を、担任講師としっかり行っていきましょう。そして難易度・進度がアップする高校での授業に備えた予習も！

まず、この問題を解こうとしてください。 [問題] ７兆を素因数分解しなさい。 　素因数分解しなさい、と言われて、中学3年生以上の数学が得意じゃないみなさんは、7,000,000,000,000を学校で教わったように素数で割り算していこうと考えませんでしたか？それだと時間がかかり過ぎます。 　小学4年生の単元「大きな数の仕組み」で、大きな数は4ケタ毎に区切ってみると読みやすくなる、と教わったはず。1万は「0」が4個で10000、1億は「0」が8個で100000000ということなのですが、では1兆はというと「0」が12個。つまり10の12乗です。さらに10＝2×5で、7兆は1兆×７なので・・・。こう考えると1分ちょっとで7兆を暗算で素因数分解できますよね。 　で、数学が得意じゃないみなさんに何が伝えたかったかというと、数学が得意じゃない人のほとんどが、学校の成績（通知表）に関心が薄かった小学生時代の「算数」で教わった知識がうろ覚え状態であるということです。 　「算数」の苦手だった単元を思い出して、復習し直してみましょう。 ★当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック★

☆区立桜木中学校3年　T.Mくん 　都立Vもぎ志望校判定　9月2日実施「E」判定/偏差値46⇒11月18日実施「A」判定/偏差値54 　9月2日の第一回都立Vもぎそっくり版での成績に危機感を持ち、毎日のようにVもぎの過去問に取り組むことで見事に成績アップ。私立併願校の個別相談にも提出できる偏差値をたたき出しました。1月のラストのVもぎで志望校判定「S」を得て、入試本番に臨みたいとモチベーションも上げています。 ☆区立太子堂中学校2年　M.Oさん 　英検3級取得 　中学進学前の小6の3学期から英語の予習を始めたおかげて、中1の1学期から英語の成績は上位をキープ。中学校の先生から4級受験からはじめては？と言われたものの、トライプラスでの彼女の授業パフォーマンスから「中2で3級、中3早々に準2級でしょ」とこちらが勧めて3級を受験。やはり一発合格でした。 1人ひとりの目標とその達成プランを講師と一緒に考えて、それを実現できるのが個別指導の良さですね！ ★当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック★

下記は、数学が苦手なお子様に 必ずと言っていいほど教え直している“10選”です。全て小学生時に習っていることなのですが、意外と覚えていないのです。 其の壱　“＝（イコール）”の意味　　　 其の弐　kmの“k”、mmの“m”の意味 其の参　かけ算は足し算で表す事ができる理由 其の四　割り算のたしかめ算がかけ算になる理由 其の伍　＜あまり＞の単位は＜割られる数＞のと同じ 其の六　面積は＜m×m＞で求めるから＜m²＞ 其の七　帯分数は、足し算に分解できる　 其の八　分数の足し算をする時、通分が必要な理由 其の九　約分という作業を言語化するとこうなる。理由は… 其の十　四角形は「４つの辺で囲まれた図形」。だから… 　数学が苦手なお子様は、算数も好きでなかったので、この10選を理解せぬまま、小学校の先生の言う事を“作業”として記憶し、解答するクセがついてしまっているので、ちょっとひねった応用問題になるとお手上げ状態。。 　例えばこの問題、上記「其の四」を知っていれば簡単です。答えは「８」です。 【問題】x>0の時、xの値を求めよ。途中式も記しておくこと。※制限時間3分 　　　　71÷x＝xあまり7

　“キャラミス”とは、教室長が勝手にそう呼んでいるだけなのですが、個人の性格（キャラクター）に起因するミスのこと。わかりやすく言うと“うっかりミス”のことです。ただ、その“うっかり”も個人個人によってうっかり具合が違うので、自分がどんな問題、どんなシチュエーションだとミスをしがちなのか自己分析をすることが必要。 　そもそも“キャラミス”は性格起因なので治すことはできないと思っています。ただ、その“キャラミス”も、どんなミスを起こすか自分で解かっていれば発見することはできると思うのです。ですから、答案用紙提出前の見直しのタイミングで、「こいつ（自分のことです）はこんな時（問題）の時、ミスるよな。どれどれ…」と第3者になりきってつぶやき、他人のテストの採点をするようにチェックできるようになってください。それができるようになれば、つまらない失点を防げます。 ★当教室の講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック★

下記の問題は、頑張っても頑張っても解答を導き出すことができません。 その理由を説明してください。 【問題】 100枚仕入れて定価5000円で販売していたシャツが、70％も売れ残ってしまっていたので、バーゲンセールとして６割引きで販売したところ、飛ぶように売れて、あっという間に完売してしまいました。このバーゲンセールを行ったことで少しは利益が出たのですが、一体いくらの利益が出たのでしょうか？ ◎数学（算数）の文章問題が苦手なお子様が身につけなければいけない力は「問題把握力」です。 ◎解答は＜教室長からのメッセージ＞の最後に記しておきました（11月末まで）。 ★講師陣について知りたい方は「もっとみる ＋」をクリック★

中学1年1学期末テストの英語の成績は平均点。 ２学期中間テストは平均点に20点オン！ 　当教室に通われている公立中1年のHくんのことです。そもそも、1年生1学期の英語は基礎の基礎なので平均点も高めになりがちです。ですから彼も80点近く獲っていました。ですが、難易度がUPする2学期中間テストでも80点オーバー。平均点より20点も高い点数を獲ってくれました。 　成績アップのポイントは、感情を込めた英文音読の後に、感情を込めた日本語意訳での音読。そうすることで、英文法を頭で理解するだけでなく、英単語を書いて覚えるだけでもなく、言語としての英語をリズムとともに体得できたから。 　恥ずかしがりやな彼ですが、我々の「英語は聴覚・視覚・触覚を使うのだ」という指導を素直に実践してくれました。 　この成績をキープして、気は早いけれど、推薦入試で高校受験決めてしまいましょう！

最近、卒塾生の大学受験生が 自習に来たり、受験相談に来ます。 　当教室では、高校進学を機会に卒塾した生徒でも「まじめに勉強をするなら自習スペースを使用してもいいよ」ということにしています。 　もちろん「中学より高校のほうが勉強は格段に難しくなるから、高校の授業についていけるようになるだろう高1の秋までは続けたほうがよい」と、高校受験が終わった段階で話をするのですが、新しい高校生活に希望いっぱいで、決して好きではない勉強からは距離を置きたくなるのですね。 　ですから半数以上は一旦卒塾していくのですが、必ずといっていいほど冬休み前後に「Help me!」と卒塾した高1生が遊びに来ます。「だから言ったでしょ」が私の決まり文句で短期講習を組んだりしてなんとか単位を取れるくらいにしてあげるのです。 　が、今年は驚いたことに、夏以降、卒塾生の大学受験生が結構、自習に来たり、受験相談に来たりしています。2年半経って、当教室を忘れず、頼りにしてくれたことがうれしい教室長でした。