世田谷区-個別指導の学習塾ならトライプラス
松陰神社駅前校

2026.06.21

期末テストの失敗は夏休みでリカバリー！

どうしたら2学期で挽回できるか？ その作戦は当然、
一人ひとり違います。豊富な指導経験を活かして、
お子様の最適プランを考えます！

■例えば、推薦入試に必要な内申点対策を、夏休みからスタートさせた中学２年生。
　東京では、内申点は中3の１・２学期の成績で決まるため、中3に進級した段階（中2学年末の通知表スコア）で志望校の内申基準点に近ければ、心に余裕が生まれます。高校入試において、当教室の志望校合格戦略は、中2の夏休みから始まります。
■例えば、中学英語・数学の予習を着々と進め、中1・2学期履修範囲まで終了させた小学6年生。
　中学受験を選択せず、公立中に進学した小学6年生。高校受験は内申点が重要となってくるので、英語と数学の予習を開始。中学進学時には英語は1年の、数学は2学期末試験までの予習を終わらせ、1学期期末テストで90点以上を目指してます。

このほかにも「集団塾の補講として、算数の応用力強化を図り、見事、第一志望校に合格した中学受験生」だったり、お子様の学習課題によりプランは様々。
ぜひ、お子様の学習課題をお聞かせください。「当教室ならこうする」というプランをご提示します。

2026.04.05

新中学1年生に確認しておきたい算数の知識

★数学が苦手なお子様に、 必ずと言っていいほど教え直していること算数の知識10選！★

中学進学おめでとうございます‼
下記は中学数学を学ぶ際に、理解しておくと授業内容の理解が進む「算数」の知識です。
新中学１年生のお子様に「これ、あなたの言葉で説明（言語化）できる？」と尋ねてみてください。

⓵ “＝（イコール）”の意味　　　
② kmの“k”、mmの“m”の意味
③かけ算は足し算で表すことができる理由
④わり算のたしかめ算がかけ算になる理由
⑤＜あまり＞の単位は＜割られる数＞のと同じであること
⑥其の六　面積は＜m×m＞で求めるから＜m²＞という単位になること
⑦帯分数は、足し算に分解できること　
⑧分数の足し算をするとき、通分が必要な理由
⑨約分という作業を言語化するとこうなる。理由は…
⑩四角形の性質を「辺」「角」「対角線」で説明しよう！ 　

言語化できないものがあったら、2学期を迎えるまでに克服しておきましょう。

2026.03.27

新中３生の皆さん、理科・社会の復習を！

■中１・２年次履修の理科・社会の単元の復習を始めましょう■
　東京都では、高校受験時に重要となる内申点の評価期間は中学3年次の１・2学期。定期テスト結果に限らず、小テストの成績、提出物の質と量で評価されます。
　定期テストにおいては、理科・社会の復習問題が出題される学校も多いのですが、これまでテスト直前に詰め込み勉強をしてきた人は、短期記憶で乗り切ってきているので、中１・２年次履修単元を忘れている可能性大。ということは、復習問題が出題されればテスト結果が悪くなります。すぐにでも、中１・２年次履修の理科・社会の単元の復習を始めましょう。
　ちなみに当教室の新中3生は、一問一答問題集で、すでに復習始めています。

2026.03.24

数学が苦手になるのは中1の2学期！

■特に小学生時、算数が比較的得意だったら要注意
　中学進学おめでとうございます。新しい環境での新しい生活、楽しみですね。ただ、脅かすわけではありませんが。勉強に関しては、小学校に比べて難易度が上がり、学年内のポジションが判ってしまう定期テストが年4回（東京都公立中）待っています。
　数学は要注意です。中1生は2学期、「文字式」「一次方程式」「比例・反比例」が試験範囲。1学期は「正負の計算」が主で、プラス・マイナスの概念を理解できれば、あとは小学生時の計算知識・技能があれば乗り切れるのですが、2学期は先述の単元なのでそうはいきません。
　公立小学校の単元テストで80点前後をいつも獲れていた子が、文章題を含む問題（自身で式を立てる）に対応できず、60点前後（平均点）しか獲れなくなり「あれ？算数得意だったはずなのに」となってしまい、数学への苦手意識が芽生え始めます。この芽生え始めた苦手意識を払しょくするには、小学校で教わってきた算数は、あくまでも数学の問題を解決するための“道具”の使い方なんだ、と認識させる必要があります。

　もし自身のお子様に心当たりがあるようでしたら、当教室にご相談ください。

2026.01.13

小学6年生限定の入会特典です！

★ご入会から入学式直前（4/4）まで、週1回授業サービス！
★中学進学を控えた小学６年生限定の入会特典です！

　この春、中学進学を控える小学6年生のみなさん、難しくなる中学校の授業進度にしっかりついていけるように予習をスタートしませんか。
　当教室では、そんな小学6年生限定で、ご入会から入学式直前の4月4日（土）までの期間の授業（週1回）を無料とする入会特典をご用意しています。
　ご入会が早ければ早いほど無料授業の回数が多くなるという仕組みです。例えば、毎週月曜日の受講を1月19日から開始すると、11回ぶんの授業が無料になります。
　その期間、小学生時の理解が浅い重要単元の振り返りであったり、それができている人には中学の予習（数学か英語がおススメです）を行うことで、中学生最初の定期テストである1学期の期末テストを良い結果で乗り切れるとよいですよね。
　ぜひこの機会を有意義にご活用ください！

2025.12.02

「1日50分×〇セット」すると決めよう　

受験生のみなさんへ！
■勉強を始めたら、50分間は席を立たない、トイレにもいかない。
　高校受験生のみなさんは、2学期末テストが終わり、仮内申点も判って、いよいよ受験モード突入ですね。志望校合格に向けて「1日6時間勉強するぞ！」とか気合を入れていることかと思いますが、ぜひ「1日6時間頑張るぞ！」ではなく「1日50分×6セットやるぞ！」にしてください。
　というのも、高校入試時の教科ごとに与えられている試験時間は概ね50分だからです。この50分間、集中力を途切れさせず、継続して勉強に取り組めるようにしておかないと、試験本番、後半に集中力が欠け、ケアレス・ミスを犯してしまいます。“ライバルたちより1点でも多く得点したほうが合格”なのが入試。どの高校も、同程度の学力を持った中3生たちが受験しに来ますから、ミスが多い方が負けです。
　勉強を始めたら、50分間は席を立たない、トイレにもいかない。入試日までに、自身の体内時計に50分アラームをセットできるくらいになっているとよいですね。
　
　

2025.11.30

体験コース4回（90分）受付中！

★お子様の学力向上にご活用ください！★
※受付期間は2025年12月31日までです。非受験生が対象となります。

◇数学の定期テストの成績が平均点をなかなか越えられないお子様に！
　中学1年生が数学が苦手になるタイミングは2学期。というのも、１次方程式の文章題や比例・反比例といった“問題把握力”を必要とする単元がいよいよ登場するからです。2学期からの数学は、授業で先生が教えてくれた例題の解き方を丸暗記しただけでは定期テストでは平均点がせいぜい。それを上回っていくためには“問題把握力”を身につけることが必要となるのです。
　平均点をなかなか越えられないお子様は暗記で解いている（解くクセになっている）可能性がありますし、それにお子様も気づいていないかもしれません。
　数学の学習方法を見直す機会が必要です。

◆特に来春中学進学の小学6年生は、年明け3学期を中学進学準備期間として、小学生時の重要単元の復習、そして中学での授業の予習を行えば、中学生生活のスタートをスムーズに切れます。

2025.09.30

お子様と直接会ってお話ししたいこと

もし、お子様に下記のお心当たりがあるようでしたら、ぜひ一度、お子様とお話しする機会をいただきたいので＜教室長直通：03-6804-4525＞までご連絡ください。

◆小学4年生で、第二次反抗期が強めのお子様がいらっしゃったら…◆
　誰しも“負けず嫌い”な一面を持っていると考えていますが、皆さまのお子様はどんな“負けず嫌い”ですか？
　私は大きく4パターンの“負けず嫌い”があると考えているのですが、経験上、小学4年生次に「こんな“負けず嫌い”だったら要注意」という“負けず嫌い”があります。

◆「どうして解らないのか判らない」と言っている中学生のお子様がいらっしゃったら…◆
　試験勉強はちゃんとしているのに数学の成績がいまいち。平均点に届くか届かない状態で本人も悩んでいるようでしたら、一度お子様と話をさせてください。

◆国語の成績は良いけれど、英語の成績がいまひとつ伸びない（教科が逆の場合もあり）中学生のお子様がいらっしゃったら…◆
　同じ言語を学ぶ教科である国語と英語。この2教科の成績の差が大きく、なぜだろう？とお子様が思っているようでしたら、一度お子様と話をさせてください。

いかがでしょう？

2025.09.28

「速さ」「平均」「人口密度」…基本は同じ

■中学生になって数学が苦手になってしまう人の多くは、小学生時、この単元理解が浅いまま■
【単位あたり数量】
　「速さ」「平均」「人口密度」。小学5年生で教わる単元ですが、この単元理解のベースには「単位あたり数量」の正しい理解が必要です。1時間（分or秒）あたりに進む距離が速さの考え方、１教科あたりの得点が平均（点）の考え方、１㎢あたりの人口が人口密度の考え方、だからです。
　ただ、この「単位あたり数量」、小学生には国語の問題にも思えてややこしく感じてしまい、
『比べる数量 ÷ もとにする数量？ この文章で「比べる数量」「もとにする数量」ってどれのこと？ うーん、よく解んないから、先生の言ってる通りに解けばいいや』
と解き方を、作業として憶えておしまい、にしがちです。
　そうしてそのまま中学に進学して、2学期の数学で「一次方程式」の応用（文章）問題に対峙すると、数学が苦手教科化してしまうことは容易に想像できますね。
　お子様は大丈夫ですか？
◎この他にも「割合」「約数・倍数」「比」の理解が浅いまま中学進学すると、数学の代数系の単元理解がきちんとできず、通知表スコアで「4」以上の評価が得られません。