トライプラス北仙台校（宮城県仙台市）

こんにちは！教室長の佐々木です。

今年もいよいよ新年度が始まりました。この春で進学を迎えた皆さん、新しい学校には慣れたでしょうか。進級をした皆さん新しいクラスはいかがでしょうか。何はともあれ新たな1年のスタートです。環境の影響は絶大ですが、周りに惑わされること無く、自分のプランをもって学習はちゃんと進めていきましょう。

今回は、小学生の授業を担当した時に感じたことについて書きたいと思います。

小学校6年生で「濃度」や「速さ」を学びます。これらは年代を問わず苦手とするお子さんが比較的多い範囲です。そして、これらの範囲の理解が不十分な場合は、当然といえば当然ですが、中学の方程式の文章題においても同様の範囲については苦手となり、テストに出た場合答えられないというケースが多いです。

そして、そんな子さんは元を辿れば小学校3年生で登場した小数や分数から苦手で、例えば同じ計算問題でも、整数なら計算できるのに小数や分数になると間違えてしまうことが多く（例えば、分数どうしのたし算なのに約分をしたり、分数どうしのたし算で分母の数をたしてしまったり・・・）、非常にもったいない状況に陥ります。
ですから、講師である私からすると、担当の生徒さんが「濃度」でつまずく場合は分数の基礎からやり直す必要がある可能性を疑うことになります。

こちらをご覧の小学校6年生から中学3年生のお子さんや、そんなお子さんをお持ちの親御様がいらっしゃったら試しに「濃度」や「速さ」の問題をやってみて下さい。解ければよいですが、間違えた場合、意外と根深い問題かも知れませんよ。

逆に、小学校3,4年生頃の皆さんは、分数や小数をちゃんと理解できれば算数や数学が得意になる可能性がありますのでこつこつ頑張って下さい！

こんにちは！教室長の佐々木です。

今年も早いもので、もう秋ですね。秋は勉強も運動も捗るし、食べ物も美味しいし、素敵な季節です！

ところで、皆さんは朝食はちゃんと食べていますか？正直、私は学生の頃、「食欲がない」「食べると眠くなる」とか理由を付けて朝食を抜いてしまうことがしばしばありましたが、今は心から反省しています。

朝食は大きく次の2つの理由からしっかり食べるべきでしょう。

まず、1つ目の理由は身体作りの為です。
胃の中のものは消化されていくわけですが、全て消化し終わり、それから更にエネルギーが必要となると、筋肉等を分解しエネルギーとします。
睡眠時間というものは6時間だったり8時間だったり、人によって異なるとは思いますが、まとまった時間、それなりに長い時間ですよね。つまり、起床直後は消化が終わり飢餓状態、身体が枯れている状態なんですね。このまま何も食べずにいると筋肉等の身体作りに重要なものがどんどん分解されてしまいます。ちなみにダイエット目的で食事を抜くのはやめましょう。確かに体重は落ちます。ただ、筋肉も落ちるので太りやすい不健康な身体になります。「痩せる」というより「やつれ」です。

運動部に所属している方であれば「筋肉が分解される」ことに危機感を持っていただけると思いますが、そうじゃない方もそれなりに筋肉は必要です。筋肉があれば基礎代謝が保たれ、「脂肪を燃焼しやすい」「血流がよく（肩など）こりにくい」などのメリットがあるからです。

次に、2つ目の理由は脳の為です。
これは学校でもよく言われる話だと思いますので、ご存知かと思います。朝食事をとって、脳にしっかり栄養を与えてあげた上で、元気よく学校に行って頑張って下さい。

これからの時期は食べ物も美味しいものが増えますからね。バランスの良い食事をとり、心身ともに健康な状態を保ち、勉強を頑張りましょう！

こんにちは！教室長の佐々木です。

今日は「怠る」ことについて書きたいと思います。

私は小学生から中学生までの算数、数学の授業を担当することがありますので、特にこれらの科目についてですが、「面倒だから」という理由などで途中式や筆算を書かない生徒さんがいらっしゃります（中には書けない生徒さんもいらっしゃいます。そういったお子さんには式の書き方から指導しています）。

１００％正解を出し続けられるなら私はもう何も言いませんが・・・それは無理な話ですよね。それに見直しも出来ないので、万が一間違えている場合にも非常に気づき難いです。ちょっとした間違いも間違いは間違いは間違いですからね。理解は出来ていても、テストの点数を大幅に落とす危険性を含んでいます。

途中式や筆算を書かないことのデメリットはテストの点が落ちる可能性を高めることだけではありません。そもそもの内容や手順、処理の方法を更に覚えにくいものにしています。ただでさえ複雑なことを頑張って頭の中だけで処理し、記憶しようとする訳ですから勉強の効率を落とすだけです。

暗算力も大切ですが、それと必要なことを必要なだけ書くという行為は是非分けて考えて頂きたいと思います。そうでなければ余計に二度手間、三度手間と・・・手間を増やすだけになってしまうかも知れません。「急がば回れ」大切ですね！
 

こんにちは！教室長の佐々木です。

皆さんは問題を解いたら丸付けをすると思いますが、間違えたらどうしていますか？

「正しい答えを赤ペンで書く」など、それぞれ自分の分かりやすいようにチェックすればよいとは思うのですが、その時に間違えは消さずに残しておくことをお勧めします。

なぜ間違えたかが分からないと（ご自身もそうですが、我々のような講師や教師も含みます）修正のしようがなくなってしまいます。生徒さんの中にも間違いを直ぐに消してしまう方がいますが、そうすると解説が不可能になります。

間違いについてあれこれ言われるのは心地の良いものではないと思いますし、何となく「ノートはきれいにしておきたい」という気持ちも分からなくはないのですが、その為に勉強に支障をきたしては本末転倒ですよね。是非間違いに目を向け、解説を読み込むなり、解説を受けるなりして、×が○になるような学習の流れを作りましょう。

こんにちは！教室長の佐々木です。

私がこの仕事に就いて早や5年が経ち、その中で多くの子どもたちと勉強してきたわけですが、実にいろんなタイプの子どもがいます。当たり前の話ですが、本当に人それぞれですね。「驚くほど社交的な子」「内気な子」「元気すぎる子」様々です。

ただ、共通していえるのは「認められると嬉しい」という気持ちがあるということです。中には例外の方もいらっしゃるのかも知れませんが、多くのお子さんには「承認欲求」があります。

1人1人としっかりと向き合い、個々の人格を尊重した上で指導していければ、結果的には学力向上にも繋がると考えています。

「うちの子は・・・」「この子は出来ない子・・・」なんて言わずに、周りの大人たち皆で子どもたちを見守れたらと思う今日この頃です。

こんにちは！教室長の佐々木です。

最近指導していて改めて思うことですが、成績を上げるためには宿題が不可欠です。

前回の授業内容を覚えていない（忘れ過ぎている）生徒さんは宿題をやりません。仮にやっていても、いわゆる「やっつけてしまっている」ことが多い印象を受けます。丸付けをして正しい答えを書いていても、それが「ただ写すだけの作業」になってしまっていて頭に入っていないケースがあります。

逆に、毎回の授業内容をしっかり積み重ねられる生徒さんは、問題であれば解き終えた上で丸付けをするのは当然で、更に見直しをした上で気づいたことをメモで残し、解き直しをしてきます。また、それを努力では無く習慣としているものですから、差は恐ろしいほど開いていきます。

宿題に取り組むのが苦手な方は、提出期限から逆算し、取り組むページ数や問題数を残りの日数で割って、一日当たりに進める量を決めましょう。そのとき、提出日当日に終わる計画ではなく、遅くとも前日には終えるように計画を立てましょう。そして、毎日無理の無い量を少しずつやる習慣から身につけましょう。

宿題は「やらされるもの」ではなく「やるもの」,「単純なノルマ」ではなく「身につけるための練習」だと思って頂けると良いのではないでしょうか。

「復習しろ！」「宿題やれ！」と言われ過ぎてうんざりしている子もいるかと思いますが、だまされたと思って一度ちゃんとやってみてはいかがでしょうか。思いの外効果を実感できるかも知れませんよ？！
 

こんにちは！教室長の佐々木です。

早いもので、もう５月ですね！毎年、毎月・・・毎日思いますが、本当に時間の経つのは早いものです。気がついた時にはテレビから「今年の上半期・・・・」なんて台詞が聞こえてきてるんでしょうね。

話は変わりますが、皆さんゴールデンウィークのご予定はいかがでしょうか。旅行に行かれる方、のんびり過ごされる方、いろいろだと思います。ただ、どんな風に過ごすにしても勉強は少しずつでも良いので続けましょう。

これは連休に限った話では無い訳ですが、習慣というものはとても重要なものです。習慣が身についてしまえば楽な反面、習慣になっていたものが途切れてしまった後、また再開するときは更に精神的なパワーが必要な気がするのです。普段は学校がありますが、長期休暇の時こそ意識的に習慣を継続させましょう。連休明け、「授業についていけなくなった」「中間テストで点数がとれなかった」とならない様に。

こんにちは！教室長の佐々木です！

本日は公立高校後期の合格発表！早速、合格のお知らせのお電話頂いた皆様本当にありがとうございました！そして心からお祝い申し上げます！！おめでとう！！よく頑張ったね！！

今夜は美味しいもの食べましょう！！

こんにちは！教室長の佐々木です。

本日は宮城県公立高校の後期試験日でした。
受験生の皆さん、まずはお疲れ様でした！試験では充分に実力を発揮されたことでしょう。

私が実際に担当した生徒さん達。本当によく頑張りましたね。この記事を作りながら、いろんな顔が思い浮かんでいますが、皆よく成長しました。学力もですが、人としての成長を見れたのがなにより嬉しいです。
宿題忘れて私に小言を言われても（笑）学校で嫌なことがあっても、皆さんちゃんと前向きだったと思います。

試験が終わった時くらいは少し息抜きしましょうね。本当にお疲れ様でした。

こんにちは！教室長の佐々木です。

現在は受験シーズン真っ只中の為、受験生の生徒さんは漏れなく過去問と向き合っております。

毎年、過去問演習が始まる時期になると「解説は分かったけど自力で解ける気がしない」という生徒さんが数名現れます。

気持ちは痛いほど分かります。
でも、解説を読んで自分が思いもしなかった考え方に触れるのも勉強ですよね。確かにちょっと読んだくらいでは身につくものではないですが、一生懸命読み込んで、真似して解いて、練習して、出来るようになった子も見てきました。時期や状況にもよりますが、焦りは禁物です。「急がば回れ」しっかり解説は読んで欲しいものです。

こんにちは！教室長の佐々木です。
今後こちらのページに教室で起こった出来事の中で、皆さんのお役に立てそうなエピソードがあれば発信させて頂くことにしました。

初回のテーマは「なんとなくを無くそう！」です。

私は中学生の数学の授業を担当する機会もあるのですが、生徒さんに問題を解いてもらった後、なぜその答えになったのかを○×を付ける前に尋ねることがよくあります。

もちろん解説は行いますが、生徒さん自身の自覚でその効果も変わります。説明できる生徒さんは仮にその問題が不正解だったとしても考え方のどの部分を直せばよいか、どの知識が欠けていたのかを即座に把握することが出来るので短時間で正解を理解するのに対し、説明ができない生徒さんの場合は正解を理解するまでに時間がかかる傾向にあります。

このときの「説明」は間違った内容でもいいんです。一番大切なことはなぜそう考えたかです。答えには必ず理由があるはずですし、ミスの原因が不透明ならその解決策（解説や学習法）も効果は半減してしまいます。

ですから、まずは問題文をしっかり読んで理解し、どう考えて解いたのかを日々意識しましょう。

「なんとなく」をなくす事で自身の課題が明確になり、大きく一歩成長できると思いますので、勉強でお困りの皆さんは是非実践してみて下さい！
 

より分かりやすい授業を行うため、トライプラス北仙台校では大きな（90×60）ホワイトボードを全ブースに導入しております！特に、数学の図形や関数の問題でホワイトボードが活躍してくれます！生徒さん達にもご好評いただいてます！

参考書や問題集は各学年,科目ごとに多種多様なものを準備しております！
授業でも活用しますが、自習でお越しの際にも自由に利用可能です！
 

教室内は担当講師やチューター,教室長に見守られながら落ち着いた環境で学習に取り組めるようになってます！
また、写真の演習エリアは授業が無い日でも自由に利用可能です。テストや受験の前のみでは無く、学習習慣の定着のために是非毎日でもご利用下さい！

トライプラス北仙台校では、ご友人もしくはご兄弟の方の紹介で入塾頂いた方と、紹介して頂いた当校の生徒様へ特典として図書カード3,000円を進呈しております。
ご友人の方が当校へ通塾されている場合は是非ご紹介を受けて入塾して下さい。

理解度確認テスト（トライ模試）では、各科目の得点や志望校判定と合わせて、各単元や分野ごとの理解度も確認できます！
まずは実力をしっかりと把握、分析したうえで次のステップに進む対策を立てましょう！